¿Cómo interpretar los dibujos de los niños?

A la hora de analizar el dibujo infantil podemos observar elementos emocionales y de la personalidad y todo el mundo psicosocial que los niños trasladan a sus dibujos.

Las técnicas proyectivas nos hacen plantearnos ciertas hipótesis sobre la persona, pero nunca deben considerarse de forma aislada ni como única prueba para realizar un diagnóstico, ya que la validez de las mismas se ha puesto en entredicho en muchas ocasiones a lo largo de la historia de la Psicología.

A través de lo que observamos en el dibujo del niño: trazos, figuras… hemos llegado a estimar algunas áreas psicológicas por medio de la proyección.

 El dibujo no se debe analizar  globalmente, sino ir analizando diferentes variables que nos irán dando una información de diversos aspectos del niño.

El Gesto gráfico: Se remite a la observación de la relación entre el trazo y la figura.

La inscripción sobre una superficie plana: manifiesta el temperamento del niño y sus reacciones (al menos en el momento en que realiza el dibujo). El dibujo registra el estado emocional.

Observamos los rasgos fuertes o suaves, trazos enérgicos o débiles de largo alcance o de corto, tímidos, controlados, osados, deduciendo de todo ello rasgos de personalidad o modos de afrontar el mundo.

Utilizar el espacio gráfico (espacio en blanco): observamos si se tiende a cubrir todo el espacio gráfico o lo contrario.

  • Utilizar solamente una parte:  si está descentrada o es exageradamente pequeña será indicador de un cierto desequilibro. Hemos de revisar si es un rasgo repetido o esporádico en los dibujos.
  • El relleno sistemático de toda la página puede ser también signo de inmadurez.
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Podemos observar en este dibujo cómo el niño rellena todo el espacio disponible en la página. Podría interpretarse como síntoma de inmadurez del menor.

Si dividimos la hoja en tres zonas horizontales y tres verticales: Sigue leyendo

Carta de una niña a su psicóloga de Psicode

Aqui os dejamos la sorpresa de Marina García, psicóloga de Psicode, cuando recibió esta carta de la niña que acudía con ella a terapia.

Como podreis ver,  la profesionalidad en la terapia no está reñida con el cariño a nuestros pacientes. carta1 de una niña a su psicologa de psicodecarta2  de una niña a su psicologa de psicode

¿Ayudar o Castigar? Educación con apego

Afortunadamente,  el modo en cómo educamos a nuestros hijos está cambiando.educar a un niño

Atrás quedó el estilo autoritario, los castigos, los dichos antiguos de “no le cojas en brazos que se acostumbra” o “ déjale llorar que si no le malcrías”.

Desde Psicode, ayudamos a los padres y madres a educar a sus hijos en positivo,  promoviendo la educación con apego . como educar en positivo madrid

Se puede educar a los hijos desde el cariño, el respeto , entendiendo sus necesidades y enseñándoles a gestionar sus emociones, en lugar de hacerles sufrir con castigos que  no entienden.

Un buen ejemplo de cómo aprender a educar en positivo es: Sigue leyendo

¿Cómo afecta el divorcio en los niños?

“ El divorcio no pone fin a la familia, lo que hace es reorganizarla, puesto que los padres lo son para toda la vida” FOLBERG (1988)

¿Qué consecuencias tiene el divorcio en los niños?, ¿ Cómo afecta el hecho de que sus padres se separen?

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Actualmente son frecuentes los divorcios en las parejas Sigue leyendo

¿ Cómo evitar los celos entre hermanos?

El NIÑO CELOSO: 

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Los celos que surgen en el niño ante el nacimiento de un hermano son una emoción normal.

Forma parte del proceso evolutivo del menor y los padres deben ayudar al niño a resolverlo de una manera saludable, para que los celos no se prolonguen más de lo necesario ni se conviertan en problemáticos.

El nacimiento de un hermano es un suceso estresante para el niño . Sigue leyendo

Terapias para niños y adolescentes

Dentro del equipo de profesionales de Psicode contamos con una psicóloga experta en la terapia infanto-juvenil.

En muchos casos será necesario el trabajo con los padres para ayudar a la recogida de información ,  agilizar el cambio y resolver el problema.

Tanto la decoración del centro como el trato que le damos a nuestros pacientes cuando llegan a la consulta facilita que los niños se sientan muy bien en nuestro centro. Imagen